تصميم الاختبارات الالكترونية

 

طريقة تصميم وإنتاج الاختبارات الإلكترونية 

 




1-           مرحلة التحليل :

-       تحديد الأهداف العامة للاختبار بشكل واضح وقابل للقياس .

-       تحديد خصائص المتقدمين للاختبار وهنا البحث عن الفئة المستهدفة من خلال العمر والمرحلة الدراسية .

-       تحليل المادة التعليمية بصياغة محتوى الاختبار من خلال توضيح المادة الدراسية والمواضيع المرتبطة بالمادة التعليمية .

-       تحليل الواقع من خلال دراسة خصائص المتعلمين وحسب إمكانياتهم وقدرتهم العقلية .

2-           مرحلة التصميم :

-       كتابة أسئلة الاختبار وصياغتها بشكل يتناسب مع المتعلمين وقدراتهم .

-       تحديد تعليمات الأختبار وهنا لابد من توضيح آلية الأختبار للمتعلمين وطريقة التعامل معه وفق التعليمات المطلوبة .

-       تحديد زمن الأختبار وهنا يتم فيه تحديد الزمن على حسب الأسئلة المطروحة ونوعها .

-       اختيار أشكال الأسئلة وأنماط الأسئلة حسب نوع الأسئلة وفعاليتها مثل (MCQS –MRQS)

MCQS : هي الاختبارات التي تحتوي مجموعة من الاختيارات واحده فقط صحيح .

MRQS: هي الأسئلة التي تحتوي على أكثر من أجابة صحيح ( متعددة الأجابات )

-       أختيار الوسائط المتعددة وهنا لابد من تنوع المصادر المستخدمة في الاختبارات على شكل صور أو مقاطع فديو .

-       تحديد أساليب التغذية الراجعة وهنا لابد من متابعة النتائج وإعطاء طلاب تصحيح لأخطائهم .

-       تحديد أساليب التصحيح وذلك من خلال التصحيح التلقائي أو التقليدي

3-           مرحلة التطبيق :

-       تجريب الاختبار على عينة من الطلاب ونقوم بتحديد الطلاب واختبارهم فيه .

-       تجميع بيانات تطبيق الاختبار وهنا نحصل على بيانات الطلاب ودرجاتهم .

-       التصحيح الآلي وهنا يتم التصحيح تلقائي وعرض النتائج على حسب إتاحة النتائج .

-       إعلان النتائج وهنا يتم فيها توضيح النتيجة النهائية للاختبار .

 

4-           مرحلة الإنتاج :

-       اختيار برامج تأليف برمجية الاختبار ويتم فيها اختيار برنامج التأليف وتنفيذ تصميم الاختبار.

-       التجريب الأولي لبرمجية الاختبار وتحكيمها ثم تطويرها هنا يتم تجريب البرمجية والتاكد أنها صالحة من خلال الروابط المستخدمة وتطوير آلياتها .

5-            مرحلة النشر الالكتروني :

-       نشر الاختبار على الأنترنت ويتم فيها نشر الاختبار الكترونيا سواءا على أقراص مدمجة أو باستخدام احد أنظمة إدارة التعلم

6-           مرحلة التقويم :

-       يتم فيها معرفة مدى صلاحية البيئة الالكترونية من حيث نشرة وضمان سريته ويتم فيها اتخاذ قرار صلاحية البيئة الالكترونية للاختبار وفقا للمعايير البنائية للاختبارات الالكترونية .

المشاركات الشائعة من هذه المدونة

تطبيقات الصور التشاركية

المختبرات المحوسبة (الافتراضية )

منصات التعليمية المفتوحة المصدر